Железнодорожный вокзал Глазова, середина ХХ века (из фондов Глазовского краеведческого музея), фото отреставрировано и раскрашено ИИ Судьба курсанта Второго Ленинградского военно-пехотного училища Константина Борисова
В ПАМЯТЬ О БРАТЕ
85 лет назад, в самом начале сентября 1941 года, на вокзал города Глазова прибывают четыре эшелона с курсантами и преподавателями Второго Ленинградского военно-пехотного училища. Одним из тех курсантов был юный москвич Константин Борисов. В течении пяти месяцев, пока юноша постигал на берегах Чепцы суровую военную науку, он регулярно слал своим родителям письма из Глазова. В них Константин передавал привет всем родным и друзьям, рассказывал об учебе и нелегкой жизни в училище и в городе. После выпуска младший лейтенант Борисов отправится на фронт и геройски погибнет в бою с врагом в июле 1942 года…
Спустя полвека его младшая сестра Ирина в поисках сведений о жизни и боевом пути Константина Борисова проведет немало времени в архиве Министерства обороны, побывает в Глазове и в Липецкой области, где воевал ее брат, и напишет документальную повесть «Дорога к брату в 42-ой» (12+). В той книге, помимо подробного рассказа о судьбе брата, она опубликует тексты всех 32-х сохраненных ее родителями глазовских и фронтовых писем курсанта Борисова.
ШКОЛЬНИК ИЗ МОСКВЫ
По словам Ирины Борисовой, Костя появился на свет 19 апреля 1923 года. Его отец Федор Федорович Борисов, коренной москвич, в 1916 году, когда шла Первая мировая война, был призван в царскую армию. В звании старшего унтер-офицера он участвовал в боях против немцев. В мае 1918 года добровольно вступает в Красную Армию и участвует в боях на Западном фронте, а затем сражается с армиями Деникина и Врангеля, разоружает махновцев.
После окончания Гражданской войны Федор Борисов получает назначение в Штаб Украинского военного округа и в 1921-м обзаводится семьей. В 1931 году он получает перевод в родную Москву.
«Здесь восьмилетний Котя начинает учиться. Десять лет дружбы с одноклассниками, десять лет совместной работы в редколлегиях стенгазет, вожатыми в младших классах, в кружках. Они вместе не только в школе. После занятий играют в футбол на пустыре возле школы, ходят на каток в Центральный парк культуры и отдыха, у кого-то дома собирают радиоприемник, у нас делают сами бильярд».
В школе Кот, как звали его друзья и родные, становится комсоргом класса и редактором стенгазеты. Сестра писала: «Он был рослым, физически развитым юношей. Когда он в восьмом классе по росту догнал отца, то его старая военная форма перешла к сыну. Кот ходил в школу в гимнастерке, галифе и сапогах. Командирский ремень и полевая сумка были предметами особой гордости».
Рисование было любимым делом Коти, готовившего себе судьбу художника. Его дед окончил художественное училище графа Строганова в 1890 году и впоследствии работал художником-графиком в известной ювелирной фирме Фаберже.
Котя с детства хорошо рисовал, а поставил перед собой цель поступить в Академию художеств. К цели шел настойчиво, ежедневно совершенствуя свое дарование, рисовал много, рисовал везде: в школе, дома, на улице, в армии…
ВОЙНА
16 июня 1941 года в классе Коти состоялся выпускной вечер, а через шесть дней началась Великая Отечественная война.
Не ожидая повестки из военкомата, Костя Борисов отсылает документы в Первое Ленинградское артиллерийское училище и ждет вызова. Его мать в те дни с младшими братом и сестрой едет в эвакуацию, и Костя сопровождает родных в долгом пути в товарном вагоне-теплушке до поселка Серноводск Куйбышевской области.
Затем он с трудом в переполненном вагоне возвращается в Москву и вскоре, по вызову училища, прибывает 5 августа в Ленинград. Но по приезде Костя узнает, что артиллерийское училище уже эвакуировалось из города на Неве. В тот же день он обойдет еще несколько училищ: зенитное, артиллерийское конной тяги, связи, но напрасно. Только Второе Ленинградское пехотное училище пока еще принимало всех желающих, и юноша становится его курсантом.
Основной задачей училища была подготовка командиров пехоты среднего звена Красной армии. Это учебное учреждение было открыто летом 1940 года, после окончания войны с Финляндией.
Спустя три недели пехотное училище тоже было эвакуировано – в город Глазов, выехав из Ленинграда за один день до того, как замкнулось кольцо блокады.
Подразделения и батальоны военно-пехотного училища в Глазове были размещены по всему городу. 3-й батальон, где учился Костя, разместился на втором этаже бывшего дома купца Смагина и в соседнем одноэтажном корпусе бывшего магазина купца Ямбаева на площади Свободы.
3 сентября 1941 года курсант Борисов пишет отцу:
«Здравствуй, папа. Шлю тебе курсантский привет. Я пишу тебе из города Глазова Удмуртской АССР. Сейчас у нас развернулась вовсю боевая учеба, так что свободного времени совсем нет, хотя программа уплотнена. Не знаю, получил ли ты вещи, которые я послал из Ленинграда. Пиши мне обо всем, что у тебя нового, как дела. Передавай привет Николаю Федоровичу и его супруге, бабушке, тете Мане и всем остальным. Живу ничего. Стираем, шьем сами. Кормят хорошо. Ем здесь больше, чем дома. Спать приходится мало, 6-7 часов. Плохо, что мы не имеем центральных газет, хотя сводки через день-два узнаем. Как там наши в Серноводске? Жалею, что не взял твою пилотку, которую ты мне предлагал».
ПЕРВЫЕ ПИСЬМА ИЗ ГЛАЗОВА
15 сентября юноша сообщает матери в Серноводск:
«Попал в пехотное 2 училище, которое готовит лейтенантов в 4-6 месяцев. Платят 40 рублей в месяц. Сейчас у нас рабочая пора, занимаемся весь день. Еда хорошая. Сон 7-8 часов, т.е. нормальный. Вещи я из Ленинграда отослал в Москву. Настроение бодрое».
За короткий срок обучения курсанты должны были усвоить обязанности и действия одиночного бойца, командира отделения, командира взвода, а также знать работу командира роты. Основное внимание уделялось тактической, огневой и строевой подготовке. Много времени отводилось различным спортивным соревнованиям, марш-броскам и урокам физподготовки.
28 сентября, получив от отца долгожданное письмо, Константин пишет в ответ:
«Некоторые ребята получили посылки, значит, иметь вещи можно (одному парню прислали вкусных яблок). Хорошо, если бы можно было прислать: носки, перчатки, портянки, белых булочек повкусней, а то здесь кормят хорошо, но все-таки пища однообразна.
У нас сейчас учеба идет напряженно. Был хороший командир взвода, образованный, развитой, тактичный командир, но его послали в другое училище и дали другого, похуже. Я стараюсь, как и всегда, ты об этом знаешь, учиться хорошо. Имею по тактике, огневой, топографии, строевой, химической хорошие и отличные отметки. В нашем взводе есть ребята некоторые здоровее меня, есть как я, есть слабее. Меня выбрали комсоргом. У меня 18 комсомольцев. Сейчас развертываю работу по поднятию политической и боевой подготовки во взводе.
В начале письма я написал «добрый день», так как, вероятно, «добрых ночей» у вас мало. Сейчас только, в 8 часов, получил это письмо, а в казарме одних послали в наряд, других – мыть и убирать, и я кое-как, наспех, может быть, не очень разборчиво, последовательно и правильно писал письмо, но ты прости за это, так как время у нас, как и у вас, – каждая минута на учете.
Глазов – маленький провинциальный городишко, почти как и Серноводск. Промышленности особенной нет. Грязь здесь ужасная, можно сказать, старорусская: деревянные тротуары утопают в ней. С 20.09 у нас резкое похолодание, идет снег, но мы закаляемся, ходим в гимнастерках на еду, зарядку, умываемся до пояса. Михе Воронову я написал письмо, дальнейшее не знаю. Вероятно, мне сообщат его адрес. Тогда, может, черкну и ему. Здесь уборка. Кричат, шумят, поэтому мысли путаются. Командир командует на ужин, и я на этом заканчиваю. Деньги у меня остались еще из Куйбышева.
Вот сейчас 10 часов ночи, идем на ночные учения. Как ты знаешь, наши гвардейские дивизии отлично ведут ночные контратаки, поэтому они и отогнали немцев, и все это обязывает хорошо овладеть ночным боем. Сейчас мы заканчиваем «одиночного бойца» и начнем за отделение. Ты предостерегал и советовал мне не курить, у нас хотя и недостаток курительного материала, но все же некоторые ребята стали курить. Я же остаюсь верным своим принципам.
Письмо напишешь, а потом вспомнишь, ах, да я ведь забыл написать про то и про то-то. Всего сразу не описать. Завтра смотр училища. Любимый пусенька, всего хорошего, до свидания. Чаще пиши письма. Пришли мне карточку нашего класса. Вот, кажется, и все. Здоров, настроение бодрое. Сначала было непривычно, многие ребята болеют животом, но я ничего.
Твой сын Костя».
Продолжение следует.
Глеб КОЧИН
